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• どうして勉強しなきゃいけないの？の議論にムズムズ その２ (買ってしまおよ何もかも さま)

tb どもです。

おいらとしては、この問いに対して、「誰もが 勉強をしなきゃいけない という主旨を前提に答える必要はない」ということを主眼に書いてきました (つか、書いたつもり)。

ただ、この手の議論は力みすぎると、「教師とか塾講とかその関係者だからといって 勉強しなくてもいい って言っちゃいかんというのはおかしい」になってしまう (つか、なっちゃってた)。一見、正論のようだけど、これ、リアリティ無かったです。ごめんなさい。

「したくない勉強ならしなくてもいい」って言える大人が、その子の周囲に一人ぐらいいたほうがいい、とは思うのですが、その役目を、教師だとか塾講だとかその関係者だとかに負わせるというのは、それを期待してしまうのは、学校に何でもかんでも要求する馬鹿親ぐらい無責任なことでもあるわけで。。。もちろん、そういうかっとんだ教師、塾講、その関係者がいてもいいとは、個人的には思うけど、

その通り。覚悟があればそれでいい。
しかし、もし助手が中途半端な気持ちで約束し、
その女の子が親に何でも話すような子であればまずご破算だろう。
そういった子は少なくないはず。ましてやまだ小学一年生だ。
彼女が親に話をしてトラブルになった場合、
彼が女の子に対してまったく遺恨を残さないとも言い切れない。
また講師にも迷惑がかかりもしかしたら彼はその約束ひとつで
やめざるを得ない状況にさえ十分になりえる。
彼にその覚悟があるか。

多分おいらが「塾講の助手」という立場だったら、そこまでの覚悟は持ち得なかっただろうと思う。すべてのそういう立場の人間に、そういう覚悟を求めることはできませんです。

しかしそうなると尚更、もっといろんな立場の大人が子どもに接する機会が増えるような社会になっていかないとアカンよなー、って思えてきます。子どもが接する機会のある大人というのが、教育の現場に携わる大人と親だけ、という境遇では、どうしても学校が提供する枠組みがベースの「勉強」や「道徳」が強制されがちになってしまう。子どもの頭の中での世界観が、その枠に押さえ込まれたまま成長しがちになってしまう。もちろん、そうではない、枠からうまいことはみ出しながらバランス取りつつ生きている子もいるにはいるけど。

なんていうのかな、「こうしなさい」って言う大人だけじゃなくて、「俺はこうしてきたよ」とか、「私はこうだったよ」とかって言ってくれるような大人がいたりすると、子どもの視野も、いい意味で広がるんじゃないかな、って思う。

ちなみに、「そもそも学校が提供する枠組み、価値観が一本化されちゃってるのがまずいんじゃね? もっと地域性とかあってもいいよね?」という意見もあります。これの「2006年12月08日更新分」とか。参考まで。